Ultimatives SCHULGEDICHT: "GEDICHT VON HINTEN"  als Power Point Poetryclip zum Mitlesen @Abc2go.de

SPOKEN WORD! Das Socialmedia-Slamgedicht von 2022: "SYMBOLPOLITIK (POLITLYRIK IST BLUTLYRIK)"

ich hätte als schüler einen revolutionären lehrer gebraucht, der das schulfach "ALLGEMEINE SEHNSUCHT" eigenmächtig einführt und von uns wissen will, wie es uns eigentlich geht, was uns bewegt und welche fragen wir über das leben als solches mit uns herum tragen. einer, der die schüler nicht zutextet und pflichtküren für gute noten absolvieren lässt, sondern der themen aufgreift, die aus den reihen der schüler kommen. (...) Wo sind die lehrer, die unterricht spannend genug machen, daß kinder MEHR lernen WOLLEN und eine neugier entwickeln, sogar in der freizeit zu forschen anstatt ihre grauen zellen an ipods, nintendos und dummen tv-serien tot zu chillen?"

De Toys, 2013, in: MEHR JETZT

"Das Leben ohne Worte zu betrachten, bedeutet nicht den Verlust der Fähigkeit, Worte formen zu können, zu denken, zu erinnern, und zu planen. Zu schweigen heißt nicht, daß du das Sprechen verloren hast. Im Gegenteil, nur durch Schweigen kannst du etwas Neues finden, worüber du reden kannst. (...) Gewiß muß der revolutionäre Denker über die Gedanken hinausgehen. Er weiß, daß ihm seine besten Ideen kommen, wenn er zu denken aufgehört hat. (...) Werkzeuge wie ... das der Sprache und des Denkens sind für den Menschen nur dann von wirklichem Nutzen, wenn diese wach sind - nicht in einem Traumland von Vergangenheit und Zukunft verloren, sondern in engster Fühlung mit dem Zeitpunkt der Erfahrung, in dem die Wirklichkeit allein entdeckt werden kann: dem gegenwärtigen Augenblick. Dort ist das Leben lebendig, vibrierend, anschaulich und gegenwärtig. Dort enthält es Tiefen, die wir kaum zu erforschen begonnen haben."
Alan Watts, in: WEISHEIT DES UNGESICHERTEN LEBENS (1951),

Auszug aus dem Kapitel "DER WUNDERBARE AUGENBLICK"

- Steckbrief mit Eckdaten aus dem Leben gegriffen

- De Toys auf dem Portal der "Literaturstadt Düsseldorf" unter D

- Poesiepädagogisches Projekt & Lyriktherapeutische Übung

- Brasilien-Tournee mit Welturaufführung der Quantenlyrik

- Hörproben des Dichters (Poetryclips & Live-Dokumentationen)

- Amazon-Liste aller lieferbaren Publikationen von Tom de Toys

- Frühkindliche Musikerziehung: DAS "MONSTER" KLAVIER (Konzept)

- Lehrstoff des Schulministeriums NRW: "LERN:LYRIK" (learn.line-PDF)

Mit dem Projekt "Düsseldorfer Autorinnen und Autoren lesen in Düsseldorfer Schulen" bietet das Kulturamt der Landeshauptstadt Düsseldorf interessierten LehrerInnen die Möglichkeit, AutorInnen zu Lesungen und Gesprächen in die Schulen einzuladen. Viele der mehr als 80 Düsseldorfer AutorInnen sind gerne bereit, für die Kinder in Grundschulen, für die Kinder und Jugendlichen in der Sekundarstufe I und für die jungen Erwachsenen in der Sekundarstufe II eine Lesung zu halten und so den direkten Kontakt zu den jungen LeserInnen herzustellen. Die Anzahl der jährlichen Schullesungen ist von der Bereitstellung der Haushaltsmittel abhängig. Grundsätzlich sind die in Kooperation mit dem Kulturamt durchgeführten Schullesungen für die veranstaltende Schule kostenlos!

KONTAKT: Bettina Kratzsch, Tel. 0211.89-96132, bettina.kratzsch@duesseldorf.de